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爱慧公告

爱慧志愿活动感想
来源: | 作者:xmahorg | 发布时间: 2015-05-21 | 2955 次浏览 | 分享到:
? ? ? ??8月18日,星期六,作为实践部干事兼志愿者,带领志愿者们去爱慧自闭症教育培训中心,这也是我的第一次接触这群“来自星星的孩子”,同行的志愿者大多也是第一次,路上我们交谈包括注意事项在内的许多问题和想法。
这天是孩子们牙检的日子,来自日本的医生为他们检查,正因如此,我们特地招募了这一批志愿者去帮忙。刚到爱慧,老师让我们先坐一会,上课时我们分在了几个班级,我和另外几个志愿者去了年龄较大的班级。在这里,我负责的孩子是伟鸿,老师都叫他鸿哥,他还不太会说话,他总喜欢跑到窗边看着窗外的什么东西,我也会静静地陪着他,试着和他说些什么,有时他会敲窗台,我也会模仿他轻轻拍打。他很喜欢拥抱,特别是到我们比较熟的时候,总是喜欢要我抱他,老是这么依赖不利于他的发展,所以我不得不狠心把他哄下来,让他听老师的话,好好上课。他对玩具不太感兴趣,我试着和他玩些积木、车子之类的,可是总是以失败告终,没过一会,他又跑去了窗台,不过,有样是例外的,就是玩具熊,听老师说,他很喜欢那只熊,以至于玩耍时不小心扒开了一个洞,我把熊取给他,果然是兴趣来了,可伶的小熊遭到了鸿哥的蹂躏,鸿哥挖小熊的缺口,把里面的棉絮抽了出来,不过他也挺乖,过后把棉絮塞了回去。在语言表达和互动方面,鸿哥会比其他同学弱一些,但他的个功课可是一流,他以最快的速度完成了老师交给他的任务,我为他感到真心的高兴。其中还有个小插曲,就是鸿哥突然跑出去,然后下了楼梯,我急忙跟了上去,原来他是要尿尿了,他妈妈也下来了,跟我解释了这个情况,他妈妈去打开门把鸿哥带了出来,原来鸿哥喜欢玩水,这点我确实没有考虑清楚。
? ? ? ? 和我一起的志愿者都比较耐心,有的能和孩子愉快地交谈了。上课的时候,志愿者们都坐在孩子的后面,适时帮助孩子,成了孩子们坚强的后盾。从她们身上,我看到了当代大学生的爱心和热情,对孩子的关爱。
另外,在整个活动中还存在些许问题或者存在隐患,(1)志愿者在上课的时候要和孩子保持一定距离,给孩子较为自由的空间,耐心一点(有些孩子反应可能比较慢,多给他一点时间),当孩子确实不能完成时,可以采取提示(比如要坐下,就拍拍凳子,指着凳子)或者肢体帮助,以协助老师授课。因为上课就是要培训孩子独立完成一些行为的能力,所以志愿者对这一问题应当把持有度,具体的措施应针对不同的孩子性格和能力各异。(2)志愿者对于孩子的异常举动尽可能了解(可以争取和老师聊聊,以了解情况),比如孩子可能直接不吭一声跑去上厕所,有的孩子可能会突然哭起来,等等。志愿者要尽可能了解孩子的意图,并知道怎么解决。(3)安全问题:孩子的安全要保证,不要让孩子做一些危险的行为,加以正确引导,下楼梯进行适当的防护(特别是排队下楼梯,志愿者要特别当心)。志愿者本身也要注意安全,有些孩子在情绪失控时可能打人,这时志愿者要在保全自身的前提下缓和孩子的情绪,可以求助于老师(通常老师在孩子心目中都有一定的威信)
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