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爱慧公告

孩子的进步需要我们的共同努力----记爱慧活动志愿者有感
来源: | 作者:高琳 | 发布时间: 2014-11-06 | 2862 次浏览 | 分享到:
? ? ? 算来算去,参加爱慧活动有一年多了,从大一入院学生会开始接触这个活动,到大二院学生会换届,从学姐手里接过接力棒,成为这个活动的负责人,感觉身上的责任越发重大。自己对这个活动从喜欢到热爱,到了甚至可以说是守护的程度。
? ? ? 回忆我带的第一个小孩小豪,初次见到他就不由自主地走向他,从那次起,就下定决心陪伴他走过我们各自的小青春。他很乖,语言能力也有,但是不会主动地去和别人交流。还会不由自主地拍手,沉浸在自己的世界里。经常带他的是他的奶奶和爷爷。由于老人家年龄大,知识比较缺乏,所以在我看来,他们在进行辅助的时候,起不到很好的效果,因为他们不能领会真正科学的辅助技巧。和老师的配合不是很好。
? ? ? 在辅助孩子的同时,我也会观察其他的家长和志愿者,我发现了一些问题。有的家长不能够全心全意地辅助孩子,和老师的配合程度不是很高。有一些家长过于大声重复老师的指令,导致其他一些孩子的注意力被迫转移。还有的家长心疼孩子,对孩子过分溺爱,由着孩子的性子来等等。都对课堂效果有一定的影响。这些星星的孩子,需要我们的共同维护,老师和家长,志愿者形成合力,用最科学的方法教育孩子,辅助孩子,才能使孩子有更大的进步。可能作为一个志愿者, 一星期和孩子接触一下午的短暂时间对于孩子的作用并不是很大,主力还是在于家长和老师,但是孩子多和陌生人接触我觉得在一定程度上是对孩子成长有力的。所以,我也尽可能地希望为这些孩子提供有耐心,有责任心,有经验的志愿者。虽然可能做得不够好,但是我在一直努力着。不仅仅是作为一个志愿者,努力提高自身的经验。作为活动负责人,更是感到责任重大。
? ? ? ?现在又带了新的小孩,为了保护孩子的隐私,我就不说出他的名字了。很可爱,很乖。比一些孩子的程度好一些,但是还是存在一些问题。一个是太害怕和陌生人接触,记得第一次和他一起上个训课时,他害怕地不敢看我,但是玩了一段时间就慢慢和我熟悉了,度过了非常愉快的下午。第二次来的时候,还没怎么睡醒,心情不佳,躲在爸爸怀里哭。而且一看到我哭的更厉害了,这让我觉得有些茫然不知所措。后来直到上个工课,家长趁机离开,他又想哭。石头老师把我们两个带到一边,就和个训课一样,鼓励他和我玩,经过了一段时间才和我熟悉起来。熟悉后,后面的课程就很顺利。孩子很依赖家长,不想和其他人接触,尤其是不太熟悉的人。我觉得我作为这个不太熟悉的人很幸运。因为我可以说是锻炼孩子的一个工具,通过他和我接触来锻炼他,使得他进步。希望下次再见到他,能够很快地熟悉。
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